“大数据时代学生综合素养教育”主题系列公益活动第一站

“大数据时代学生综合素养教育”主题系列公益活动第一站

维克托·迈尔·舍恩伯格在《大数据时代》开篇中提到:大数据正在改变我们的生活以及理解世界的方式。因此,我们需要重新定义学习并审视学前教育,尤其是艺术素养的学前教育。2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架在北京发布,明确提出了教育应该以培养“全面发展的人”为核心。

在这样的时代背景下,从对发挥自身优势、整合优质教育资源的使命感和对教育公益的一致理解出发,清承教育与清华大学信息技术研究院联合举办以“大数据时代学生综合素养教育”为主题的系列公益活动,旨在回馈社会、服务基层、筑梦未来。2019年,在“优势互补、循序渐进、持续发展”的原则上,我们将共同在全国开展“计算思维”“语言表达”“素质教育舞蹈”“音乐素养”等专场公益活动,通过输送产品、大型讲座、远程授课、师资培训等多种形式长期赋能定点支持学校。

 

公益行第一站:江西省芦溪县保育院

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芦溪县全国36个“国家学前教育改革发展实验区”之一,学前教育历来是当地发展的重中之重。

芦溪县保育院一所创办30余年的全日制省级示范幼儿园。作为当地学前教育的典范,芦溪县保育院多年来一直坚持以幼儿为本的教育理念。当前国家大力推进学前艺术教育的发展,保育院在学前艺术教育领域一直积极尝试和探索

此行,清承教育将完整的音乐素养教学产品、测评产品和师训产品,连同后续配套的服务包,输送到芦溪县保育院,将优质的教育资源带到了芦溪县,通过先进的技术手段真正让当地的孩子接触到最专业最全面的音乐启蒙教育。

 

捐赠仪式

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2019年6月25日上午,芦溪县人大常委会副主任李茂华,芦溪县教育局党委委员、主任科员黄祝华,清华大学人工智能博士、清承教育创始人徐博士,清华大学信息研究院党支部公益活动(江西)负责人宫宏霖,保育院院长毛绍萍等出席了捐赠仪式并发表讲话。

在活动中,芦溪县人大常委副主任李茂华对接下来的对接和实践工作提出了殷切期望,他希望芦溪县保育院可以将“好经验、好做法”发扬光大,起到引领示范作用。

保育院院长毛绍萍表示:有了这套音乐素养启蒙课程,大大增加了保育院办学的信心与力量。他们会精心规划教学方案,努力实践,不断的总结经验,通过音乐启蒙教育来促进幼儿学习心理的成长

最后人大常委副主任李茂华做了这样的总结陈词:

清承教育,公益行中国,共圆教育梦。

 

音乐示范课&音乐素养测评

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捐赠仪式结束后,毕业于中央音乐学院音乐教育专业、清承教育高级教师路娜老师和毕业于中央音乐学院打击乐专业、中央音乐学院现代远程音乐教育学院教师张钰金老师给幼儿园中班、大班的孩子们上了音乐示范课

课后,两位老师通过清承教育研发的幼儿音乐素养测评对孩子们的音乐素养进行了专业测评,初步了解了孩子们的音乐能力,以便在之后的音乐启蒙学习中做到因材施教。

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孩子们在集体韵律操中放飞自我

清承教育幼儿音乐素养启蒙课程是由来自中央音乐学院等知名高校的音乐教育、声乐、器乐、视唱练耳、作曲领域专家组成核心研发团队,为3-6岁幼儿量身打造

课程融合了教学体系的先进理念,制作了数百节多媒体课例近百首高品质原创音乐和儿歌及数十个原创音乐动画,全面激发儿童的音乐潜能。

通过对教学内容的标准化设计和基于大数据技术的音乐素养测评,实现了教学过程的智能化和精准化,降低了教学门槛,实现了因材施教

 

师资培训课&研讨会

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除了给孩子们带去专业的音乐示范课和音乐测评,清承教育还为幼儿园的老师们带去了专业配套师资培训课程,让老师们掌握因材施教的教学方法。

行程的最后,清承教育创始人徐博士和保育院院长毛绍萍等人展开了关于幼儿教育的深度研讨,双方收获满满。

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清承教育,公益行中国,共圆教育梦。

让我们一起期待下一站!

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周老师

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